LOS ANGELES – Tiểu bang California thiếu giáo viên thê thảm.
Một bản phúc trình khuyến cáo California n6n xem xét tuyển giáo viên từ khi các thầy cô tương lai này còn ngồi ở trung học, và phải mở những nẻo đường vào nghề giáo đối với những người từ nghề khác chuyển sang dạy học.
Viện chính sách giáo dục Learning Policy Institute, bảnd oanh ở California, đưa ra bản phúc trình mới trong đó có khuyến nghị về 7 chiến lược để có thêm thầy cô dạy học, đặc biệt đối với các vị trí khó tuyển mộ.
Bản văn đề nghị California đầu tư vào mộtc hương trình để tuyển giáo viên mới từ các đại học, từ các tiểu bang khác, và từ các nghề khác, và phải đơn giản hóa việc trở thành giáo viên đứng lớp.
Lĩnh vực khó tuyển thầy cô cần đưa ra ưu đãi, thí dụ như tài trợ học phí đại học, hay là giúp xóa nợ vay thời sinh viên. Nỗ lực tuyển mộ giáo viên cần làm từ sớm, ở tất cả các trường trung học trong California, và hướng nghiệp vào nghề dạy học từ ngay trong trung học – bằng cách cho học miễn phí nghề giáo đối với 5% em tốt nghiệp trung học giỏi nhất tại mỗi trường trung học trong California.
Vì tình hình thiếu thầy cô càng lúc càng nghiêm trọng.
Theo dữ kiện liên bang, ghi danh vào chương trình học nghề giáo ở California giảm từ hơn 719,000 sinh viên sư phạm trong niên học 2008-09 xuống còn 499,800 sinh viên sư phạm trong niên học 2012-13.
Chứng chỉ nghề giáo cấp ra trong 4 niên khóa vừa qua đối với giáo viên mới cho ngành toán đã giảm 32%.
Tính toàn quốc, luôn luôn thiếu giáo viên các ngành khoa học STEM (science, technology, engineering, and math – khoa học, công nghệ, kỹ thuật, và toán).
Cuộc nghiên cứu năm 2013 của viện Education Week nói rằng các đại học nhiều tiểu bang đã sản xuất quá nhiều giáo viên tiểu học, trong khi lại thiếu nhiều lĩnh vực khác.
Một bản phúc trình khuyến cáo California n6n xem xét tuyển giáo viên từ khi các thầy cô tương lai này còn ngồi ở trung học, và phải mở những nẻo đường vào nghề giáo đối với những người từ nghề khác chuyển sang dạy học.
Viện chính sách giáo dục Learning Policy Institute, bảnd oanh ở California, đưa ra bản phúc trình mới trong đó có khuyến nghị về 7 chiến lược để có thêm thầy cô dạy học, đặc biệt đối với các vị trí khó tuyển mộ.
Bản văn đề nghị California đầu tư vào mộtc hương trình để tuyển giáo viên mới từ các đại học, từ các tiểu bang khác, và từ các nghề khác, và phải đơn giản hóa việc trở thành giáo viên đứng lớp.
Lĩnh vực khó tuyển thầy cô cần đưa ra ưu đãi, thí dụ như tài trợ học phí đại học, hay là giúp xóa nợ vay thời sinh viên. Nỗ lực tuyển mộ giáo viên cần làm từ sớm, ở tất cả các trường trung học trong California, và hướng nghiệp vào nghề dạy học từ ngay trong trung học – bằng cách cho học miễn phí nghề giáo đối với 5% em tốt nghiệp trung học giỏi nhất tại mỗi trường trung học trong California.
Vì tình hình thiếu thầy cô càng lúc càng nghiêm trọng.
Theo dữ kiện liên bang, ghi danh vào chương trình học nghề giáo ở California giảm từ hơn 719,000 sinh viên sư phạm trong niên học 2008-09 xuống còn 499,800 sinh viên sư phạm trong niên học 2012-13.
Chứng chỉ nghề giáo cấp ra trong 4 niên khóa vừa qua đối với giáo viên mới cho ngành toán đã giảm 32%.
Tính toàn quốc, luôn luôn thiếu giáo viên các ngành khoa học STEM (science, technology, engineering, and math – khoa học, công nghệ, kỹ thuật, và toán).
Cuộc nghiên cứu năm 2013 của viện Education Week nói rằng các đại học nhiều tiểu bang đã sản xuất quá nhiều giáo viên tiểu học, trong khi lại thiếu nhiều lĩnh vực khác.
Gửi ý kiến của bạn