Đưa thể dục vào bài học có thể giúp trẻ em lấy điểm khá hơn, đặc biệt khi công việc đòi hỏi trí nhớ, theo một nghiên cứu nhỏ của Hòa Lan cho thấy.
Các nhà nghiên cứu làm việc với 500 trẻ em trong lớp 2 và 3, cho một nửa trong số đó bài học truyền thống trong khi số còn lại bổ sung giờ học với hoạt động thể lực đặt ra để tăng cường cho các bài học toán và ngôn ngữ.
Sau 2 năm, những trẻ em lấy bài học có hoạt động thể dục đạt được điểm cao hơn trong môn toán và đánh vần so với những bạn học không thể dục trong lớp.
“Nghiên cứu trước đây cho thấy hiệu quả của trò chơi và nghỉ hơi để thể dục,” theo tác giả đứng đầu của nghiên cứu Marijke Mullender-Wijnsma của Đại Học Gronigen tại Hòa Lan cho biết.
Để có tiềm năng đối với thể dục để ảnh hưởng việc học, Mullender-Wijnsma và các đồng nghiệp đã phát triển chương trình học hợp với các bài học tiêu chuẩn trong môn học của học đường nhưng thêm hoạt động thể lực như một phần của giảng dạy. Họ đã thử nghiệm tại 12 trường tiểu học.
Những bài học xen kẽ thực hành liên tục và lập đi lập lại được tăng cường bởi vận động cơ thể. Chẳng hạn, trẻ em nhảy lên vị trí gấp 8 lần để giải bài toán nhân 2x4.
Trẻ em trong nhóm thể dục nhận hướng dẫn 22 tuần 3 lần một tuần trong thời gian 2 niên khóa. Những bài học này kéo dài 30 phút, và chen kẽ giữa môn toán và đánh vần.
Các nhà nghiên cứu làm việc với 500 trẻ em trong lớp 2 và 3, cho một nửa trong số đó bài học truyền thống trong khi số còn lại bổ sung giờ học với hoạt động thể lực đặt ra để tăng cường cho các bài học toán và ngôn ngữ.
Sau 2 năm, những trẻ em lấy bài học có hoạt động thể dục đạt được điểm cao hơn trong môn toán và đánh vần so với những bạn học không thể dục trong lớp.
“Nghiên cứu trước đây cho thấy hiệu quả của trò chơi và nghỉ hơi để thể dục,” theo tác giả đứng đầu của nghiên cứu Marijke Mullender-Wijnsma của Đại Học Gronigen tại Hòa Lan cho biết.
Để có tiềm năng đối với thể dục để ảnh hưởng việc học, Mullender-Wijnsma và các đồng nghiệp đã phát triển chương trình học hợp với các bài học tiêu chuẩn trong môn học của học đường nhưng thêm hoạt động thể lực như một phần của giảng dạy. Họ đã thử nghiệm tại 12 trường tiểu học.
Những bài học xen kẽ thực hành liên tục và lập đi lập lại được tăng cường bởi vận động cơ thể. Chẳng hạn, trẻ em nhảy lên vị trí gấp 8 lần để giải bài toán nhân 2x4.
Trẻ em trong nhóm thể dục nhận hướng dẫn 22 tuần 3 lần một tuần trong thời gian 2 niên khóa. Những bài học này kéo dài 30 phút, và chen kẽ giữa môn toán và đánh vần.
Gửi ý kiến của bạn
