Cali: Sv Khá Anh ngữ, Toán Hơn Nhờ Học Kỹ Ở Trung học
Các sinh viên năm đầu vào Đại Học CSU ở Sacramento đang được sửa soạn kỹ để xử lý bài vở cấp đại học hơn so với hồi năm 2004, cho thấy rằng chương trình đã áp dụng 5 năm cho toàn tiểu bang để sinh viên đại học sẵn sàng lúc còn ở lớp 12 bậc trung học.
Đó là những kết luận của một nghiên cứu mới của Kế Hoạch Early Assessment Program của California do Michal Kurlaender, phụ tá giáo sư về giáo dục tại Đại Học UC Davis, và nhiều nhà nghiên cứu tại Đại Học CSU ở Sacramento và Đại Học Minnesota soạn.
Kurlaender và những đồng nghiệp điều tra của bà đã khám phá tỉ lệ sút giảm 6% kể từ năm 2004 trong số các sinh viên năm thứ nhất tại Đại Học Sacramento State những em cần học thêm tiếng Anh, và 4% sút giảm trong số các sinh viên cần học thêm toán.
Khắp hệ thống 23 Đại Học CSU, mức sút giảm đáng kể tương đương khoảng 2,000 sinh viên ít hơn cần học thêm toán và 3,000 sinh viên ít hơn cần học thêm tiếng Anh.
Lịch sử, hơn 60% của gần 40,000 sinh viên năm đầu trong hệ thống CSU cần phải học thêm tiếng Anh, toán và cả hai môn mỗi năm - ngay dù tất cả học sinh đều đã lấy các lớp CSU đòi hỏi và được điểm "B" trung bình ở trung học.
Để giải quyết vấn đề, Ủy Ban Giáo Dục Tiểu Bang, Bộ Giáo Dục California và California State University đã thực hiện Chương Trình Early Assessment Program vào năm 2004 để giúp cho học sinh lớp 12 trung học có thêm thông tin về những chuẩn bị tiêng Anh và toán cho đại học, với mục đích lấp đầy hố trống trong thời gian học sinh ở lớp 12 trung học.