Ba phần tư các học khu tại California chật vật để kiếm cho đủ những người nạp đơn có đủ phẩm chất xin việc làm giáo viên đang tuyển mộ, theo một thăm dò mới cho biết.
Thăm dò, được thực hiện với California School Boards Association của hơn 200 học khu, là nỗ lực mới nhất để thăm dò chiều sâu và phạm vị của điwều mà các nhà nghiên cứu tại Viện Learning Policy Institute có trụ sở tại thành phố Palo Alto sợ rằng là sự thiếu hụt giáo viên “đang nổi lên” trong tiểu bang.
Trong thăm dò, 88% các học khu trả lời cho biết rằng họ đã đối diện sự thiếu hụt giáo viên giáo dục đặc biệt. 3/5 học khu gặp khó khăn trong việc tìm giáo viên dạy toán và khoa học.
Dù nhiều học khu trả lời thăm dò cho biết nhiều thầy cô giáo về hưu hay rời khỏi học khu như là các yếu tố đóng góp vào sự thiếu hụt, nguyên do cuối cùng là với “mức cung co cụm” của các ứng cử viên đủ phẩm chất.
Trong niên khóa năm 2004-05, hơn 64,000 người ghi danh vào các cao đẳng sư phạm hay các chương trình chuẩn bị, theo các số liệu tiểu bang cho thấy. Vào niên khóa năm 2014-15, con số đó đã giảm lại còn chỉ có 20,000 người.
Nhưng một số kết quả thăm dò cũng cho thấy vấn đề với các yếu tố phức tạp đóng vai trò nhiều hơn cho việc khan hiếm người nạp đơn xin việc làm giáo viên. 83% học khu nghèo báo cáo việc thiếu hụt giáo viên, trong khi 55% học khu giàu hơn đã báo cáo thiếu hụt.
Một nguyên do khác, Karen Symms Gallagher, khoa trưởng của Rossier School of Education của Đại Học University of Southern California, nói rằng bà nghi ngờ các trường cao đẳng sư phạm của tiểu bang tung ra những sinh viên tốt nghiệp đủ phẩm chất.
Bà cho biết trong một cuộc phỏng vấn vào tháng 10 rằng, “Chúng tôi chuẩn bị cho họ, nhưng điều gì đó xảy ra khi họ vào lớp học.”
Tổng Giám Đốc Học Khu Thống Nhất Los Angeles là Michelle King cũng cho biết vào tháng 10 rằng bà không biết các trường cao đẳng sư phạm có chuẩn bị cho các sinh viên giáo dục đầy đủ không.
Thăm dò, được thực hiện với California School Boards Association của hơn 200 học khu, là nỗ lực mới nhất để thăm dò chiều sâu và phạm vị của điwều mà các nhà nghiên cứu tại Viện Learning Policy Institute có trụ sở tại thành phố Palo Alto sợ rằng là sự thiếu hụt giáo viên “đang nổi lên” trong tiểu bang.
Trong thăm dò, 88% các học khu trả lời cho biết rằng họ đã đối diện sự thiếu hụt giáo viên giáo dục đặc biệt. 3/5 học khu gặp khó khăn trong việc tìm giáo viên dạy toán và khoa học.
Dù nhiều học khu trả lời thăm dò cho biết nhiều thầy cô giáo về hưu hay rời khỏi học khu như là các yếu tố đóng góp vào sự thiếu hụt, nguyên do cuối cùng là với “mức cung co cụm” của các ứng cử viên đủ phẩm chất.
Trong niên khóa năm 2004-05, hơn 64,000 người ghi danh vào các cao đẳng sư phạm hay các chương trình chuẩn bị, theo các số liệu tiểu bang cho thấy. Vào niên khóa năm 2014-15, con số đó đã giảm lại còn chỉ có 20,000 người.
Nhưng một số kết quả thăm dò cũng cho thấy vấn đề với các yếu tố phức tạp đóng vai trò nhiều hơn cho việc khan hiếm người nạp đơn xin việc làm giáo viên. 83% học khu nghèo báo cáo việc thiếu hụt giáo viên, trong khi 55% học khu giàu hơn đã báo cáo thiếu hụt.
Một nguyên do khác, Karen Symms Gallagher, khoa trưởng của Rossier School of Education của Đại Học University of Southern California, nói rằng bà nghi ngờ các trường cao đẳng sư phạm của tiểu bang tung ra những sinh viên tốt nghiệp đủ phẩm chất.
Bà cho biết trong một cuộc phỏng vấn vào tháng 10 rằng, “Chúng tôi chuẩn bị cho họ, nhưng điều gì đó xảy ra khi họ vào lớp học.”
Tổng Giám Đốc Học Khu Thống Nhất Los Angeles là Michelle King cũng cho biết vào tháng 10 rằng bà không biết các trường cao đẳng sư phạm có chuẩn bị cho các sinh viên giáo dục đầy đủ không.
Gửi ý kiến của bạn
