Thị trường việc làm và nền giáo dục tại VN thê thảm bởi vì các sinh viên ra trường đại học mà không thể kiếm được việc là tương xứng nên phải làm mọi việc để mưu sinh, theo bản tin của VOV.VN cho biết.
Bản tin viết như su.
Đại Biểu Quốc Hội (ĐBQH) đặt câu hỏi, liệu có phải nước ta đang quá dư thừa nguồn nhân lực ĐH, sau ĐH, hay xã hội, các DN có thực sự cần hết nguồn nhân lực này.
Báo động thực trạng cử nhân thất nghiệp tràn lan
Đại biểu Đinh Duy Vượt (Gia Lai) cho biết, mỗi năm tỉnh nào cũng có hàng trăm sinh viên tốt nghiệp đại học ra trường thiếu việc làm. Chưa tính đến sinh viên cử tuyển, những sinh viên này học hành, thi cử đầu vào tử tế, thậm chí học tại các trường tên tuổi nhưng đang tất tưởi kiếm việc làm, vì mưu sinh phải giấu bằng đại học để làm mọi việc.
“Liệu có phải đất nước ta đang quá dư thừa nguồn nhân lực đại học, sau đại học, hay xã hội, các doanh nghiệp hiện tại và tương lai có thực sự cần hết nguồn nhân lực này trong khi đó những thợ tay nghề giỏi, kỹ sư giỏi trực tiếp làm ra sản phẩm vẫn còn thiếu trầm trọng?”- đại biểu Đinh Duy Vượt đặt câu hỏi.
Đại biểu Vượt cho rằng, nếu không có đánh giá, dự báo khoa học trách nhiệm về thị trường lao động thì sẽ gây lãng phí lớn cho xã hội và gia đình. Trong khi đó, nhiều địa phương vẫn đua nhau nở rộ các phân hiệu trường đại học để làm kinh tế là chính, nhằm lợi dụng tối đa về đất, về tự chủ, cạnh tranh thu hút sinh viên bằng nhiều cách.
“Ngay từ đầu vào, học hành giảng dạy khi tốt nghiệp ra trường với điểm cao chót vót, nhưng chất lượng hạn chế, chưa thể là thầy, chưa thể là thợ nhưng bố mẹ và sinh viên này có thừa kỹ năng luồn lách đua vào các cơ quan nhà nước” – ông Vượt cho biết.
Gần 10% lao động có trình độ đại học thất nghiệp
Đại biểu Nguyễn Thị Quyên Thanh (Vĩnh Long) cho rằng, lao động việc làm là một trong những yếu tố quyết định đối với thành công của việc cơ cấu lại kinh tế, phát triển văn hóa xã hội. Tuy nhiên, so với các khu vực ASEAN, năng suất lao động của Việt Nam thấp hơn, chất lượng đào tạo cũng không bằng, chưa đáp ứng được nhu cầu tuyển dụng và thực tiễn xã hội.
Theo bà Thanh, về cơ cấu, trình độ lao động trong các ngành là 1 đại học, 1 cao đẳng, 1 công nhân kỹ thuật. Cơ cấu này đang mất cân đối, đặc biệt khi so sánh với những nước phát triển. Đáng báo động là khi lao động trình độ đại học thất nghiệp chiếm tỷ lệ 9,58%, khoảng trên 120.000 người.
Vì vậy, đại biểu Nguyễn Thị Quyên Thanh kiến nghị, Chính phủ quan tâm xây dựng, hoàn thiện cơ chế chính sách, gắn kết chặt chẽ giữa giáo dục đào tạo, lao động và việc làm. Ngoài ra, cần thực hiện nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhằm tăng năng suất lao động, dẫn đến phát triển hài hòa kinh tế, văn hóa, xã hội.
Đại biểu Hoàng Quang Hàm (Phú Thọ) cũng cho biết, hết năm 2018, nền kinh tế có khoảng 54 triệu lao động nhưng có 22 triệu lao động chưa qua đào tạo, 41 triệu lao động chưa được đào tạo từ 3 tháng trở lên. Điều này cho thấy chất lượng lao động ảnh hưởng đến tăng trưởng, nguy cơ dư thừa lao động khi đối diện với cách mạng công nghiệp lần thứ 4./.
Bản tin viết như su.
Đại Biểu Quốc Hội (ĐBQH) đặt câu hỏi, liệu có phải nước ta đang quá dư thừa nguồn nhân lực ĐH, sau ĐH, hay xã hội, các DN có thực sự cần hết nguồn nhân lực này.
Báo động thực trạng cử nhân thất nghiệp tràn lan
Đại biểu Đinh Duy Vượt (Gia Lai) cho biết, mỗi năm tỉnh nào cũng có hàng trăm sinh viên tốt nghiệp đại học ra trường thiếu việc làm. Chưa tính đến sinh viên cử tuyển, những sinh viên này học hành, thi cử đầu vào tử tế, thậm chí học tại các trường tên tuổi nhưng đang tất tưởi kiếm việc làm, vì mưu sinh phải giấu bằng đại học để làm mọi việc.
“Liệu có phải đất nước ta đang quá dư thừa nguồn nhân lực đại học, sau đại học, hay xã hội, các doanh nghiệp hiện tại và tương lai có thực sự cần hết nguồn nhân lực này trong khi đó những thợ tay nghề giỏi, kỹ sư giỏi trực tiếp làm ra sản phẩm vẫn còn thiếu trầm trọng?”- đại biểu Đinh Duy Vượt đặt câu hỏi.
Đại biểu Vượt cho rằng, nếu không có đánh giá, dự báo khoa học trách nhiệm về thị trường lao động thì sẽ gây lãng phí lớn cho xã hội và gia đình. Trong khi đó, nhiều địa phương vẫn đua nhau nở rộ các phân hiệu trường đại học để làm kinh tế là chính, nhằm lợi dụng tối đa về đất, về tự chủ, cạnh tranh thu hút sinh viên bằng nhiều cách.
“Ngay từ đầu vào, học hành giảng dạy khi tốt nghiệp ra trường với điểm cao chót vót, nhưng chất lượng hạn chế, chưa thể là thầy, chưa thể là thợ nhưng bố mẹ và sinh viên này có thừa kỹ năng luồn lách đua vào các cơ quan nhà nước” – ông Vượt cho biết.
Gần 10% lao động có trình độ đại học thất nghiệp
Đại biểu Nguyễn Thị Quyên Thanh (Vĩnh Long) cho rằng, lao động việc làm là một trong những yếu tố quyết định đối với thành công của việc cơ cấu lại kinh tế, phát triển văn hóa xã hội. Tuy nhiên, so với các khu vực ASEAN, năng suất lao động của Việt Nam thấp hơn, chất lượng đào tạo cũng không bằng, chưa đáp ứng được nhu cầu tuyển dụng và thực tiễn xã hội.
Theo bà Thanh, về cơ cấu, trình độ lao động trong các ngành là 1 đại học, 1 cao đẳng, 1 công nhân kỹ thuật. Cơ cấu này đang mất cân đối, đặc biệt khi so sánh với những nước phát triển. Đáng báo động là khi lao động trình độ đại học thất nghiệp chiếm tỷ lệ 9,58%, khoảng trên 120.000 người.
Vì vậy, đại biểu Nguyễn Thị Quyên Thanh kiến nghị, Chính phủ quan tâm xây dựng, hoàn thiện cơ chế chính sách, gắn kết chặt chẽ giữa giáo dục đào tạo, lao động và việc làm. Ngoài ra, cần thực hiện nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhằm tăng năng suất lao động, dẫn đến phát triển hài hòa kinh tế, văn hóa, xã hội.
Đại biểu Hoàng Quang Hàm (Phú Thọ) cũng cho biết, hết năm 2018, nền kinh tế có khoảng 54 triệu lao động nhưng có 22 triệu lao động chưa qua đào tạo, 41 triệu lao động chưa được đào tạo từ 3 tháng trở lên. Điều này cho thấy chất lượng lao động ảnh hưởng đến tăng trưởng, nguy cơ dư thừa lao động khi đối diện với cách mạng công nghiệp lần thứ 4./.
Gửi ý kiến của bạn
