WASHINGTON -- Hiện nay, Mỹ không còn là một nước đứng đầu thế giới về số học sinh giỏi các môn khoa học và kỹ thuật nữa; học sinh ở Mỹ đã kém xa học sinh ở các nước cạnh tranh như là các nước Tây Âu và các nước tiến bộ ở châu Á như Nhật Bản và Nam Hàn về các môn khoa học và kỹ thuật.
Chiều hướng này làm cho một số viên chức có thẩm quyền lo ngại đến việc vai trò dẫn đầu thế giới trong các ngành khoa học và kỹ thuật của Hoa Kỳ có thể bị lung lay, và nền kinh tế nói chung cũng có thể trở nên kém cỏi trong tương lai.
Trong năm 2000, có đến 38% việc làm ở Mỹ đòi hỏi bằng tiến sĩ về khoa học và kỹ thuật đã bị những người nhập cư chiếm, cao hơn nhiều so với tỷ lệ 24% vào năm 1990.
Theo một cuộc nghiên cứu của nhóm nghiên cứu Third International Mathematics & Science Study, trước khi bước vào những năm cuối trung học, học sinh trung học Mỹ có kết quả học các môn toán và kỹ thuật kém hơn học sinh ở 17 nước trên thế giới. Học sinh Mỹ có điểm vật lý kém nhất so với học sinh của 16 nước trên thế giới.
Chính vì vậy mà các học sinh trung học không có đầy đủ kiến thức về khoa học và kỹ thuật để theo kịp với trình độ cao hơn nhìều ở các trường đại học. Bản báo cáo trên cho biết rằng chỉ có 26% học sinh trung học tốt nghiệp vào năm 2003 có đủ trình độ theo học các môn khoa học và kỹ thuật trong năm đầu ở các trường đại học. Cũng vì vậy mà aố học sinh trung học theo học các ngành kỹ thuật và khoa học đã giảm bớt - mặc dù nhu cầu của các ngành này đang tăng lên.
Hoa Kỳ hiện nay xếp hạng thứ 13 - dưới Nhật Bản, Đức, và Nam Hàn - về số lượng thanh niên 24 tuổi có bằng kỹ thuật và khoa học, thấp hơn nhiều so với hạng ba vào 25 năm trước.
Một trong những nguyên nhân: thiếu giáo viên giỏi dạy các ngành khoa học và kỹ thuật. 28% giáo viên dạy ít nhất một lớp khoa học từ cấp lớp bảy đến lớp mười hai không hề có bằng cấp về khoa học, dù là chuyên ngành hay ngành phụ. Ngoài ra, một số người có bằng cấp lại dạy ngoài ngành chuyên môn của họ.
60% giáo viên dạy vật lý và hóa học không hề có bằng chính hay phụ về các ngành này.
Chiều hướng này làm cho một số viên chức có thẩm quyền lo ngại đến việc vai trò dẫn đầu thế giới trong các ngành khoa học và kỹ thuật của Hoa Kỳ có thể bị lung lay, và nền kinh tế nói chung cũng có thể trở nên kém cỏi trong tương lai.
Trong năm 2000, có đến 38% việc làm ở Mỹ đòi hỏi bằng tiến sĩ về khoa học và kỹ thuật đã bị những người nhập cư chiếm, cao hơn nhiều so với tỷ lệ 24% vào năm 1990.
Theo một cuộc nghiên cứu của nhóm nghiên cứu Third International Mathematics & Science Study, trước khi bước vào những năm cuối trung học, học sinh trung học Mỹ có kết quả học các môn toán và kỹ thuật kém hơn học sinh ở 17 nước trên thế giới. Học sinh Mỹ có điểm vật lý kém nhất so với học sinh của 16 nước trên thế giới.
Chính vì vậy mà các học sinh trung học không có đầy đủ kiến thức về khoa học và kỹ thuật để theo kịp với trình độ cao hơn nhìều ở các trường đại học. Bản báo cáo trên cho biết rằng chỉ có 26% học sinh trung học tốt nghiệp vào năm 2003 có đủ trình độ theo học các môn khoa học và kỹ thuật trong năm đầu ở các trường đại học. Cũng vì vậy mà aố học sinh trung học theo học các ngành kỹ thuật và khoa học đã giảm bớt - mặc dù nhu cầu của các ngành này đang tăng lên.
Hoa Kỳ hiện nay xếp hạng thứ 13 - dưới Nhật Bản, Đức, và Nam Hàn - về số lượng thanh niên 24 tuổi có bằng kỹ thuật và khoa học, thấp hơn nhiều so với hạng ba vào 25 năm trước.
Một trong những nguyên nhân: thiếu giáo viên giỏi dạy các ngành khoa học và kỹ thuật. 28% giáo viên dạy ít nhất một lớp khoa học từ cấp lớp bảy đến lớp mười hai không hề có bằng cấp về khoa học, dù là chuyên ngành hay ngành phụ. Ngoài ra, một số người có bằng cấp lại dạy ngoài ngành chuyên môn của họ.
60% giáo viên dạy vật lý và hóa học không hề có bằng chính hay phụ về các ngành này.
Gửi ý kiến của bạn
