Các bản nghiên cứu mới đây làm tăng thêm niềm tin vào kết luận rằng các bài thi tốt nghiệp trung học chỉ làm tăng thêm tỉ lệ các em bỏ ngang. Bài thi càng khó, càng nhiều em bỏ học ngang.
Khắp nứơc Mỹ, các cuộc thi đã đẩy ít nhất 40,000 em ra khỏi tur7ờng học mỗi năm. Một số người nói đó là cái giá để cải thiện trừơng học. Nhưng gạt bỏ các em học sinh, không cấp bằng tốt nghiệp trung học, thì lại làm tổn thương cả các em này và xã hội nữa.
Một thanh niên học vấn kém nhưng có mảnh bằng vẫn có thể tìm được việc làm và trở thành một thành phần có đóng góp cho xã hội. Nhưng nếu không có mảnh bằng, thì em này không có bao nhiêu lựa chọn.
Như vậy câu hỏi cốt tủy là các kỳ thi có thực sự cải thiện khả năng học hỏi của các em còn trong trừơng không"
Thực tế là không bao nhiêu: Giảng dạy cho các em sắp thi tốt nghiệp chỉ làm hỏng học trình và việc giảng dạy. Các bài thi về đọc tập trung vào khả năng có thể trắc nghiệm dễ dàng, chứ không phải về hiểu bài văn. Các bài thi tóan nhấn mạnh công thức nhưng không giúp khả năng giải quyết vấn đề mà học sinh thực sự cần. Còn các bài thi viết thì chủ yếu giảm khả năng các em để chỉ còn sản xuất ra các bài luận 5 đọan văn - một công thức dùng dễ dàng trong các bài thi tiêu chuẩn hóa. Do vậy, nhiều học sinh không học suy nghĩ, ứng dụng kiến thức, dấn mình nghiên cứu, viết các bài văn sâu sắc hay nói một cách mạch lạc.
Những người duy nhất được hưởng lợi nhờ các bài thi này là các chính khách giả vờ rằng họ đang làm điều rất ít tốn kém để cải tiến phẩm chất giáo dục.
Có một cách hay hơn - đó là hãy làm mạnh thêm khả năng lượng định của các nhà giáo. Với lớp học ít học trò hơn, và với khả năng chuyên nghiệp hơn, các nhà giáo có thể giúp các em thành tựu hơn để sửa sọan tốt nghiệp.
Đó là ý kiến của Monty Neill, giám đốc cơ quan thi trắc nghiệm National Center for Fair & Open Testing (FairTest), trụ sở tại Cambridge, Mass.
Gửi ý kiến của bạn
