Một bài học khó khăn cho hàng triệu học sinh vừa mới bước vào ngưỡng cửa đại học: Ngay dù bạn có bằng trung học, bạn có thể không chắc sẵn sàng cho đại học.
Trên thực tế, một nghiên cứu mới thống kê, 1/3 của các sinh viên đại học Mỹ ghi danh trong các lớp bổ túc.
Hóa đơn cho các trường đại học và người đóng thuế để cố gắng nâng cao tốc độ mà họ đúng ra phải học ở trung học là từ 2.3 tỉ đến 2.9 tỉ hằng năm.
Cựu thống đốc tiểu bang Colorado Roy Romer, chủ tịch của nhóm Các Trường Mỹ Mạnh, sẽ phổ biến phúc trình "Bằng Cấp Không Để Đâu" hôm thứ hai, nói rằng "Đó là một phí tổn rất lớn, nhưng còn có một chi phí phụ và đó là phí tổn cho học sinh."
Ông Romer nói rằng, "Những học sinh này tốt nghiệp trường trung học đã thật sự đi lạc đường. Họ nghĩ rằng họ đã được trang bị. Họ lấy thành quả học lực 3.0 và đã trải qua hết các môn học họ cần để ra trường, nhưng họ phát hiện rằng việc học của họ còn không đủ."
Christina Jeronimo là học sinh đạt điểm "A" trong trường trung học môn tiếng Anh nhưng đã bị đặt vào lớp bổ túc khi cô ấy đến trường đại học Long Beach Community ở California. Lớp học thì giá trị ở một bình diện nào đó nhưng tiêu phí nhiều thì giờ. Bây giờ ở năm thứ 3 của đại học cộng đồng, cô ấy hy vọng sẽ chuyển sang đại học UCLA. Giống như nhiều học sinh đại học khác, cô ước rằng hồi đó cô đã học tận lực hơn một tí ở trung học.
Tài liệu phân tích của liên bang, bản phúc trình phỏng đoán rằng 43% sinh viên đại học cộng đồng đòi hỏi việc học bổ túc, như 29% sinh viên ở các đại học công lập 4 năm, với số lượng cao hơn trong một số môn. Thí dụ, 4 trong 5 sinh viên đại học cộng đồng tại Oklahoma cần khóa học bổ túc, và 3 trong 5 sinh viên tại hệ thống đại học Tiểu Bang California cần sự giúp đỡ trong môn tiếng Anh, toán hay cả hai.
Chi phí cho mỗi sinh viên học bổ túc là $2,000 ở đại học cộng đồng và $2,500 tại các đại học 4 năm.
Hiệu trưởng Eloy Oakley nói rằng cô Jeronimo không phải là sinh viên duy nhất ở đại học cộng đồng Long Beach, nơi mà 95% sinh viên cần lớp học bổ túc.
Eric Paris, đạt 3.8 điểm toàn năm ở trung học nhưng đang phát hiện năm đầu ở đại học Virginia Tech nhiều thách thức. Eric nói rằng khác biệt lớn nhất là "ở nơi chính tôi." Trong lớp, "tùy tôi nếu tôi muốn ngồi để đọc sách hay chú ý."
Hunter Boylan, chuyên viên ở đại học tiểu bang North Calorina, nói rằng khoảng cách giữa những gì trường trung học dạy và những gì đại học hy vọng không chỉ là một vấn đề. Ông ta nói thêm rằng thường có sai lầm trong môn toán, với nhiều cách giảng dạy khác nhau ở các trường trung học và đại học.
Gửi ý kiến của bạn
