Mỹ: bơm 142 Tỉ Đô cho Trường Học Từ Quỹ Kích Thích 825 Tỉ
Các trường công lập Mỹ tiêu biểu là những kẻ chiến thắng lớn nhất trong kế hoạch kích thích kinh tế 825 tỉ đô của Quốc Hội đã được tiết lộ hồi tuần rồi. Các trường học được lên kế hoạch để nhận gần 142 tỉ đô trong vòng 2 năm tới - nhiều hơn các đề án chăm sóc sức khỏe, năng lượng hay cơ sở hạ tầng - và sự kích thích có thể mang những người ủng hộ trường học đến gần hơn bao giờ hết một giấc mơ mong đợi từ lâu: tài trợ toàn bộ cho đạo luật No Child Left Behind (Không Một Em Học Sinh Nào Bị Bỏ Rơi) và các chương trình liên bang lớn lao khác.
Nhưng dính trong bản đề án dày 328 trang là một vài ngạc nhiên: Nếu họ muốn tiền - và họ chắc chắn muốn - các trường học phải chi tiêu ít nhất một phần của số tiền vào một vài giấc mơ trông chờ từ lâu của những người ủng hộ giáo dục. Đặc biệt, họ phải phát triển:
- Thực thi những cuộc thi trắc nghiệm giáo dục có phẩm chất cao.
- Các phương thức tuyển dụng và đào tạo thầy cô giáo hàng đầu trong các trường học với nhân viên chăm chỉ.
- Nhiều hệ thống tài liệu tồn trữ lâu dài để các trường học theo đuổi kế hoạch dài hạn.
Dân biểu George Miller, Dân Chủ tiểu bang California, chủ tịch Ủy Ban Giáo Dục Hạ Viện, nói rằng, "Nội Các mới không muốn mất một năm cho kế hoạch bởi vì sự tụt dốc của kinh tế. Vì vậy tôi nghĩ rằng các điều này là tất cả việc mà rõ ràng có thể thực hiện được."
Trắc nghiệm, một phần chính yếu của luật No Child Left Behind, đã có một ít thay đổi từ hầu hết các tiểu bang, theo lời Thomas Toch thuộc nhóm cố vấn ngành giáo dục ở Thủ đô Washington.
Ông ấy nói rằng, "Những bài trắc nghiệm hiện có của các tiểu bang không được hoàn hảo lắm như chúng có thể. Đưa tiền vào việc thiết lập những bài trắc nghiệm tiểu bang mạnh hơn là những gì cần thiết."
Kế hoạch cũng sẽ giúp các trường học hiện đại hóa và sửa chữa phòng ốc. Kati Haycock, chủ tịch của Education Trust, một nhóm ủng hộ giáo dục, nói rằng bà ta "rất phấn khởi" về việc đòi hỏi các tiểu bang chi tiêu một phần số tiền kích thích để lôi cuốn các thầy cô giáo giỏi nhất cho trường học phục vụ những học sinh trong các gia đình có thu nhập thấp và thiểu số.
Nhưng Charles Barone, cựu nhân viên quốc hội, người giúp soạn đạo luật cải tổ giáo dục, nói rằng kế hoạch chưa đi xa đúng mức. Ông tiên đoán các tiểu bang sẽ không làm gì nhiều để thay đổi cách mà họ tuyển dụng thầy cô giáo - và họ cũng sẽ lấy được tiền.
Gửi ý kiến của bạn
