Điểm Thi Thẩm Định Trình Độ Các HS Cali Niên khóa 2009
Luật Sư Nguyễn Quốc Lân
Một lớp thuộc Học Khu Garden Grove.
Bản tóm lược kết quả.
Bộ Giáo Dục Tiểu Bang California và các học khu đang gửi đến các phụ huynh phiếu điểm tường trình điểm thi thẩm định trình độ mà hầu hết các học sinh từ lớp 2 đến lớp 11 phải lấy vào hồi tháng 5 vừa qua. Kết quả trắc nghiệm của tất cả các học khu và trường học cũng đã được phổ biết trên trang nhà của Bộ Giáo Dục Tiểu Bang California ở địa chỉ www.star.cde.ca.gov.
Phiếu điểm tường trình cung cấp những dữ kiện quan trọng để giúp phụ huynh hiểu được trình độ học vấn của con em mình cũng như giúp nhà trường hay học khu thẩm định được kết quả giảng dạy và trình độ học vấn của học sinh trong trường. Hiểu biết rõ về những bài kiểm tra và phiếu điểm tường trình này cũng còn là một vấn đề rất khó khăn cho quí phụ huynh, đặc biệt là các phụ huynh Việt Nam. Tuy nhiên, các phụ huynh cần hiểu rõ một cách tường tận ý nghĩa của mỗi dữ kiện có ghi trong phiếu điểm tường trình này.
Trên toàn Tiểu Bang California có khoảng 68,770 học sinh gốc Việt trên tổng số khoảng 4.77 triệu học sinh thuộc đủ mọi thành phần đã tham dự cuộc thi trắc nghiệm này. Tại Quận Cam, có khoảng 22,600 học sinh gốc Việt trong số khoảng 387,300 học sinh tham dự kỳ thi. Tại Quận Santa Clara bao gồm khu San Jose, có khoảng 15,100 học sinh gốc Việt trong số 198,500 trên toàn Quận.
Kết quả năm 2009 được phổ biến hôm 18 tháng 8 vừa qua cho thấy kết quả điểm thi đang trên đà tiến triển, tuy nhiên sự khác biệt giữa các sắc dân Á Châu và da trắng vẫn còn cách xa với các sắc dân La Tinh và da đen. Các học sinh gốc Á Châu hay Việt Nam vẫn đứng đầu bảng trong hầu hết các bộ môn như Anh Văn, Toán, Khoa Học hay thuộc các thành phần có lợi tức thấp hay không có lợi tức thấp.
STAR Student Report
Phiếu điểm tường trình này có tên gọi lài STAR Student Report, chữ viết tắt của Standardized Testing and Reporting, tạm dịch là Phiếu Điểm Trắc Nghiệm và Tường Trình Theo Tiêu Chuẩn. Phiếu điểm tường trình gồm có điểm thi của bài thi trắc nghiệm gọi là California Standards Tests (CST) (Trắc Nghiệm Trình Độ Tiêu Chuẩn California). Các học sinh đang theo học chương trình giáo dục đặc biệt có thể nhận được Phiếu điểm tường trình tương tự nhưng theo bài thi khác gọi là California Modified Assessment (CMA).
California Standards Test (CST)
Phần tường trình về điểm thi CST sẽ liệt kê rõ điểm thi của các con em về các môn Anh Văn, Toán và Lịch Sử (History) hay Khoa Học (Science) hay cả hai môn này tùy theo mức lớp. Các học sinh lớp 8, 10 và 11 phải thi môn Lịch Sử hay Khoa Học Xã Hội (Social Science). Các học sinh lớp 5, 9, 10, và 11 phải thi môn Science, ví dụ như Sinh Vật Học (Biology).
Điểm thi CST sẽ từ 150 đến 600 và được chia thành 5 mức trình độ khác nhau, theo thứ tự từ thấp lên cao là Far Below Basic (Rất Dưới Trung Bình), Below Basic (Dưới Trung Bình), Basic (Trung Bình), Đủ Tiêu Chuẩn (Proficient) và Trình Độ Cao (Advanced). Điểm thi từ 350 trở lên coi như là đạt mức Đủ Tiêu Chuẩn (Proficient). Mục tiêu của tiểu bang và các học khu là nâng trình độ của tất cả học sinh lên hạng Đủ Tiêu Chuẩn hay Trình Độ Cao. Các học sinh còn ở trình độ thấp hơn sẽ được sự trợ giúp đặc biệt của trường hay học khu liên hệ.
Phần tường trình về điểm thi CST cũng có phần liệt kê rõ điểm thi cho từng phần trong mỗi môn học khi so sánh với mức Đủ Tiêu Chuẩn (Proficient). Các thầy cô giáo hướng dẫn cũng như ban giám hiệu của trường sẽ có kết quả điểm thi chi tiết hơn để nhà trường có thể biết rõ đích xác các học sinh đang còn yếu hay mạnh ở phần nào trong mỗi môn học.
Phiếu điểm tường trình điểm thi CST nhằm giúp cho quí phụ huynh và học sinh hiểu rõ là trình độ con em mình đang ở mức độ nào để có thể có cơ hội nghiên cứu và có kế hoạch đối phó càng sớm càng tốt. Điểm thi này phản ảnh mức độ mà các học sinh đã thâu thập được so với các trình độ tiêu chuẩn mà các em phải có được so với mức độ lớp học.
Ảnh hưởng của các điểm thi CST
Điểm thi CST là những yếu tố chính để thẩm định mức độ tiến triển của toàn trường hay học khu qua các tiêu chuẩn đánh giá như Academic Performance Index (API) (Chỉ Số Trình Độ Học Vấn) hay Adequate Yearly Progress (AYP) (Mức Độ Tiến Triển Tối Thiểu Mỗi Năm). Những tiêu chuẩn này là thước đo để đánh giá sự tiến bộ của mỗi trường học hay mỗi học khu theo tiêu chuẩn của luật liên bang, No Child Left Behind Act (Đạo Luật Không Để Sót Một Đức Trẻ Nào) do Tổng Thống George W. Bush ban hành. Đây cũng là thước đo để thẩm định xem trường học hay học khu mà con em quí vị đang theo học có phải là trường tốt hay có tiến bộ hay không.
Trong các kỳ thi này, học sinh gốc Việt vẫn vượt trội hơn tất cả mọi thành phần học sinh khác, kể và trên hầu hết mọi bộ môn trong kỳ thi. Kết quả này rất là hợp nhất trên toàn tiểu bang và ngay cả tại các học khu hay trường học có đông học sinh gốc Việt.
Muốn Tìm Hiểu Thêm Về Điểm Thi
Muốn biết thêm các chi tiết về các trình độ tiêu chuẩn này, quí vị có thể vào trang nhà của Bộ Giáo Dục California ở địa chỉ www.cde.ca.govtrong phần STAR Report hay muốn biết thêm về kết quả điểm thi cho toàn học khu hay tiểu bang, quí vị có thể vào trang nhà ở địa chỉ www.star.cde.ca.govTại địa chỉ này, quí vị có thể tìm hiểu thêm về điểm thi của tất cả các trường học, các học khu hay có thể so sánh điểm thi giữa các trường học hay các học khu mà quí vị quan tâm đến. Đối với mỗi thành phần học sinh như sắc dân, tình trạng lợi tức gia đình, quí vị cũng có thể so sánh thành phần học sinh Việt Nam đối với các sắc dân khác.
Khi so sánh điểm thi giữa các trường hay học khu, quí vị chỉ nên so sánh cùng một bài trắc nghiệm của cùng một cấp lớp. Khi so sánh điểm thẩm định mức tiến bộ, chỉ nên so cùng một bài trắc nghiệm cho cùng một cấp lớp nhưng nhiều năm liên tục khác nhau để so sánh tiến trình học vấn. Đừng bao giờ so sánh điểm thi giữa các cấp lớp khác nhau hay môn học khác nhau để tìm hiểu mức tiến bộ, ví dụ như điểm thi giữa cấp lớp 2 và cấp lớp 8, vì các bài trắc nghiệm giữa các cấp lớp khác nhau và do đó không thể nào so sánh với nhau được.
Kết Luận
Quí phụ huynh nên hiểu rõ các điểm thi này của con em mình cũng như của trường học hay học khu để có thể thẩm định kỹ hơn về môi trường giáo dục của con em của mình. Quí vị cũng nên hiểu rõ hơn điểm thi của con em mình vào khoảng nào so với điểm thi trung bình của các học sinh khác trong cùng cấp lớp trong trường hay trong học khu.
Nếu cần thiết, quí vị nên thảo luận kỹ hơn với các thầy cô giáo liên hệ để hiểu rõ hơn về trình độ học vấn riêng của con em mình. Các thầy cô giáo liên hệ hay trường học có trách nhiệm giải thích rõ cho quí phụ huynh hay học sinh liên hệ nếu được yêu cầu, nhất là trong các buổi hội họp với nhà trường như Back To School Nights hay teacher-parent conferences.
[Luật Sư Nguyễn Quốc Lân hiện là Chủ Tịch và Ủy Viên của Hội Đồng Giáo Dục Học Khu Thống Nhất Garden Grove]
Gửi ý kiến của bạn
