Hôm nay,  
Việt Báo Văn Học Nghệ Thuật
Việt Báo Văn Học Nghệ Thuật

Nước Mỹ, Mùa Thi Và Tốt Nghiệp

18/05/201600:00:00(Xem: 4824)

Một năm học sắp kết thúc. Thời gian này là lúc này sinh viên, học sinh đang trải qua những kỳ thi. Sau đó sẽ là những lễ ra trường kéo dài cho đến giữa tháng Sáu.

Trong hệ thống giáo dục Mỹ không có những kỳ thi bắt buộc tổ chức trên toàn quốc vào ngày giờ nhất định. Như AP Test (Advanced Placement, các lớp cao cấp) do tiểu bang, hay “Common Core” do sở học chánh địa phương tổ chức thường được lên lịch trong khoảng từ giữa tháng 4 đến đầu tháng 5, tùy mỗi trường chọn ngày giờ thuận tiện.

SAT hay ACT thì học sinh lớp 12 đã phải thi từ năm ngoái, hay trễ nhất là vào cuối tháng Một vừa qua cho kịp gửi điểm đến các đại học nơi các em xin vào để được cứu xét trong tháng Ba, tháng Tư. Đến nay trường nào nhận, trường nào từ chối và học sinh quyết định chọn học trường nào đã phải làm xong các thủ tục giấy tờ, chỉ giữ điểm học kỳ cuối cùng cho tốt là sẽ nhập học vào mùa thu tới.

Ở California, kỳ thi khảo sát “Common Core” - căn bản chung - do chính phủ liên bang đưa ra đã hoàn tất vào tuần trước.

Kỳ thi này chủ yếu gồm hai môn Anh ngữ và toán để xác định trình độ của học sinh từ lớp 11 trở xuống. Đây không phải là kỳ thi lên lớp hay chuyển cấp, vì học sinh thường được xếp lớp theo tuổi, mà chỉ có mục đích khảo sát trình độ học sinh để nhà trường và những nhà làm chính sách giáo dục tìm ra biện pháp hay đề xuất cải cách giáo dục, chuyển hướng sư phạm hầu giúp học sinh tiến bộ hơn, đủ kỷ năng hơn để vào đời làm việc hay lên đại học sau khi tốt nghiệp trung học.

Trình độ đọc viết và toán của học sinh Mỹ trong vài thập niên qua là điều đáng quan ngại. So với các nước phát triển từ Âu sang Á thì học sinh Mỹ ở tuổi 15 có trình độ kém, thua các nước Hà Lan, Pháp, Nam Hàn, Singapore. Theo khảo sát của cơ quan Program for International Student Assessment (PISA) tại 30 quốc gia, học sinh Hoa Kỳ xếp hạng 25.

Khảo sát toàn quốc năm 2013 của tổ chức National Assessment of Education Progress (NAEP) cho thấy chỉ có 26% học sinh lớp 12 ở Mỹ đạt trình độ toán ở mức khá hay giỏi; về đọc tiếng Anh là 38%. Mức xếp hạng ở Mỹ thường có bốn trình độ: below average (kém), average (trung bình), proficient (khá), và advanced (giỏi).

Cũng theo khảo sát của NAEP, chỉ 39% học sinh lớp 12 đủ trình độ toán và 38% đủ trình độ đọc hiểu Anh ngữ để theo học những lớp của học trình năm đầu đại học.

Riêng học sinh gốc Á châu thì kết quả khá hơn, với 47% cho cả toán và trình độ Anh ngữ. Đó cũng là con số cao nhất so với học sinh thuộc các chủng tộc khác.

Trình độ của học sinh trung học Mỹ ngày càng đi xuống và đến nay vẫn chưa có giải pháp để cải tiến. Trong khi số học sinh không hoàn tất bậc trung học là khoảng một phần tư.

Đáng lưu ý là số người tốt nghiệp trung học trong ba thập niên đã không tăng lên. Theo số liệu từ Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD), số người Mỹ ở độ tuổi 55 đến 64 có bằng trung học, bao gồm cả bằng tương đương trung học G.E.D, là 87%, cùng tỉ lệ với số người Mỹ đang ở độ tuổi 25 đến 34.

Nếu so sánh với Nam Hàn thì tỉ lệ này là 37% trong lớp người lớn tuổi và 97% trong lớp người trẻ, một con số mà nhiều nhà làm chính sách giáo dục của Mỹ mơ ước.

Trong khi giáo dục phổ thông tại Hoa Kỳ có nhiều khuyết điểm và thua kém nhiều nước phát triển thì hệ thống đại học Mỹ luôn đứng đầu thế giới.

Theo bảng xếp hạng năm 2016 của Times Higher Education, trong mười trường danh tiếng nhất thế giới có đến 8 đại học Hoa Kỳ, đó là Harvard đứng đầu bảng, MIT (2), Stanford (3), U.C. Berkeley (6), Princeton (7), Yale (8), Columbia (9) và Cal Tech (10). Đại học Cambridge và Oxford bên Anh xếp thứ 4 và 5.

blank
Đại học U.C. Berkeley. (ảnh Bùi Văn Phú)

Riêng tại California, hệ thống University of California với 10 trường, trong đó một số trường nổi tiếng và thu hút nhiều sinh viên nước ngoài. Theo bảng xếp hạng trên, trong 50 đại học hàng đầu thế giới còn có U.C. Los Angeles đứng thứ 13, U.C. San Diego 35, U.C San Francisco 42 và U.C. Davis 45.

Hệ thống đại học Hoa Kỳ luôn mở cửa đón nhận sinh viên từ khắp nơi trên thế giới đến học và nghiên cứu. Sau khi tốt nghiệp, nếu là sinh viên giỏi, có những sáng kiến, đề xuất hay những dự án sáng tạo, các công ti sẽ mời ở lại làm việc, sẵn sàng xin chính phủ Mỹ cấp thẻ xanh và nếu muốn định cư luôn ở Mỹ cũng không phải là điều khó khăn, như nhiều sinh viên du học Hoa Kỳ đã chọn nơi này làm quê hương mới, đóng góp trí tuệ cho sự phát triển của nước Mỹ từ bao năm qua.

Trong khi đại học phát triển với những khám phá, sáng chế thì trình độ học sinh phổ thông ở Mỹ ngày một kém đi và rất ít sinh viên muốn theo học sư phạm để làm giáo viên từ lớp 1 đến lớp 12. Riêng tiểu bang California lúc nào cũng thiếu cả trăm nghìn thày cô. So với một thập niên trước, số sinh viên ghi danh học ngành sư phạm đã giảm 70%. Thiếu giáo viên nhiều nhất lại là các môn toán và khoa học, vì nếu có bằng cử nhân toán hay các ngành khoa học, ra trường dễ tìm việc làm trong khu vực công nghệ, lương cao hơn lương giáo chức và không bị nhức đầu với đám học trò ở vào lứa tuổi thích phá phách hơn là học.

Với trình độ học sinh lớp 12 ngày càng kém nên khi lên đại học, dù học ở đại học cộng đồng để lấy bằng cao đẳng hay được nhận vào một đại học bốn năm để lấy bằng cử nhân thì thời gian đã phải kéo dài ra, 3 năm cho bằng cao đẳng thay vì 2 năm; và 5 hoặc 6 năm cho bằng cử nhân, thay vì 4 năm như trước đây.

Khi vào đại học năm đầu, sinh viên phải thi xếp lớp cho các môn Anh ngữ và toán. Nhiều học sinh dù đã học điểm động học (calculus) ở trung học, khi thi vẫn bị điểm thấp và phải học lại đại số, lượng giác hay điểm động học nhập môn. Tiếng Anh cũng thế, nhiều em không đủ trình độ đọc và viết luận văn nên được xếp vào những lớp căn bản trước, vì thế thời gian để tốt nghiệp phải kéo dài ra.

Sinh niên tốt nghiệp các đại học Mỹ ngày nay còn mang nợ nhiều. Theo số liệu từ Institute for College Access and Success, trong năm 2014 một sinh viên tốt nghiệp cử nhân mang nợ trung bình 29 nghìn đô-la và khoảng 70% sinh viên phải mượn tiền để đi học.

Ở tiểu bang California, khoảng 55% sinh viên bậc cử nhân phải vay tiền đi học và số nợ trung bình khi ra trường là 21 nghìn đô-la.

Hiện thời tốn phí cho một cư dân California theo học tại một trong mười trường University of California là từ 32 đến 35 nghìn đô-la một năm, bao gồm tiền học phí, sách vở và ăn ở. Đó là một khoản tiền không nhỏ nên nhiều cha mẹ không thể cho con học ở những đại học tốt, dù chính phủ hứa sẽ trợ giúp tài chánh toàn bộ cho gia đình có thu nhập dưới 80 nghìn đô-la một năm.

Đầu tư vào việc học vẫn đem lại lợi ích lâu dài. Nhưng số tiền cần có để khởi đầu đang là khó khăn cho nhiều sinh viên.

© 2016 Buivanphu.wordpress.com

Ý kiến bạn đọc
18/05/201615:03:15
Khách
Một bài khá đầy đủ, cho cả cha mẹ và con cái cùng đọc để tìm hiểu, ngay cả với những du học sinh từ VN
Gửi ý kiến của bạn
Vui lòng nhập tiếng Việt có dấu. Cách gõ tiếng Việt có dấu ==> https://youtu.be/ngEjjyOByH4
Tên của bạn
Email của bạn
Như vậy rõ ràng đã có những xung đột về quan niệm sáng tác của các Văn nghệ sỹ yêu chuộng tự do chống lại chủ trương kiểm soát, viết theo chỉ thị, hát theo viết sẵn của Tuyên giáo và của Tổng cực Chính trị quân đội. Hai lối đi này sẽ không bao giờ gặp nhau, dù đảng có quanh co, lèo lái thế nào cũng khó mà giữ chân được các Văn nghệ sỹ cấp tiến không bỏ đảng chạy lấy người.
Cũng vào ngày này, bà Angela Merkel sẽ từ giả chính trường, sau 16 năm làm Thủ tướng và 31 năm làm dân biểu. Nhưng một vấn đề là bà sẽ để lại những gì cho nước Đức? Liệu Đức sẽ có một khởi đầu mới đầy hứa hẹn hay lại trở thành kẻ ốm yếu của châu Âu trong 4 năm kế tiếp? Hầu hết các quan sát viên quốc tế đều có những các bình luận khác nhau mà sau đây là bản dịch những ý kiến tiêu biểu.
Mô hình phát triển của Trung Quốc có thể được tóm tắt như sau: (1) hạn chế tiêu thụ trong nước để (2) gom góp tiết kiệm trong dân chúng nhằm (3) hỗ trợ cho đầu tư. Nếu so sánh cho dễ hiểu thì mô hình này cũng giống kiểu nhà nghèo bớt tiêu xài (hạn chế tiêu thụ) để dành tiền (tăng tiết kiệm) đầu tư cho tương lai (giáo dục con cái, mở cửa hàng buôn bán).
“Mẹ nó bán ruộng, bán vườn để chung tiền cho nó đi, cứ mong nó mang đôla về chuộc đất, xây nhà như những người có thân nhân Việt kiều. Bây giờ nó chết, chưa kịp nhìn thấy tờ đôla xanh. Trước khi chết nó tựa vai em lầm bầm 'Mẹ ơi! Con không muốn làm Việt kiều. Con muốn về nhà. Con muốn cơ cực ở nhà với mẹ suốt đời.' Giọng nó như đứa trẻ con ba tuổi.” (Tâm Thanh. “Người Rơm”. Thế Kỷ 21, Jul. 2010). Đối với nhiều người dân Việt thì muốn sống như một ngư dân nghèo nơi vùng biển quê hương (như ông Dang) hay mong “muốn cơ cực ở nhà gần mẹ suốt đời” (như cô Tuyết) e đều chỉ là thứ ước mộng rất xa vời trong chế độ hiện hành.
Vụ «khủng hoảng thế kỷ» xảy ra đột ngột và gay gắt qua vụ tàu lặn Pháp-Úc tưởng chừng như khó mà hàn gắn lại được tình đồng minh kỳ cụu xưa nay nhưng rồi cũng thấy nhiều dấu hiệu tích cực để tin chắc trời sẽ lại sáng.
Nguyễn Khải, Nguyễn Mộng Giác, Võ Phiến đều đã đi vào cõi vĩnh hằng. Lớp người Việt kế tiếp, đám thường dân Bốn Thôi cỡ như thì sống cũng không khác xưa là mấy. Tuy không còn phải “né viên đạn của bên này, tránh viên đạn của bên kia, đỡ ngọn roi của bên nọ” như trong thời chiến nhưng cuộc sống của họ (xem ra) cũng không được an lành hay yên ổn gì cho cho lắm
Như vậy là bao trùm mọi lĩnh vực quốc phòng, an ninh xã hội có nhiệm vụ bảo vệ đảng và chế độ bằng mọi giá. Nhưng tại sao, giữa lúc tệ nạn tham nhũng, lãng phí, tiêu cực, suy thoái đạo đức, lối sống và tình trạng “tự diễn biến” và “tự chuyển hóa” trong nội bộ vẫn còn ngổng ngang thì lại xẩy ra chuyện cán bộ nội chính lừng khừng trong nhiệm vụ?
Nhật báo Washington Post của Mỹ ghi nhận là: “Tổng thống Pháp Macron vốn dĩ đã rất tức giận khi được tham vấn tối thiểu trước khi Mỹ rút khỏi Afghanistan. Điều đó bây giờ đã tăng lên. Chính quyền Biden nên xem xét sự không hài lòng của Pháp một cách nghiêm túc. Hoa Kỳ cần các đối tác xuyên Đại Tây Dương vì đang ngày càng tập trung chính sách đối ngoại vào cuộc cạnh tranh cường quốc với Trung Quốc. Và trong số này, Pháp được cho là có khả năng quân sự cao nhất.
Sau khi tấm ảnh người đàn ông đi xe máy chở người chết cuốn chiếu, chạy qua đường phố của tỉnh Sơn La (vào hôm 12 tháng 9 năm 2016 ) được lưu truyền trên mạng, Thời Báo – Canada đã kêu gọi độc giả góp tay ủng hộ gia đình của nạn nhân. Số tiền nhận được là 1,800.00 Gia Kim, và đã được những thân hữu của toà soạn – ở VN – mang đến tận tay gia đình của người xấu số, ở Sơn La.
Công bằng mà nói, ngày càng có nhiều sự đồng thuận là chúng ta cần phải làm nhiều hơn nữa để ngăn chặn các hành động của Trung Quốc trong khu vực. Sự răn đe đòi hỏi những khả năng đáng tin cậy. Liên minh mới này phù hợp với lý luận đó.
TIN TỨC
NHẬN TIN QUA EMAIL
Vui lòng nhập địa chỉ email muốn nhận.