Việc phân tích tài liệu thi đại diện toàn quốc từ Bộ Giáo Dục Hoa Kỳ, GAO cho thấy rằng chỉ 27% học sinh lớp 8 trên toàn quốc có điểm ở mức vừa khả năng (24%) hay tiến bộ (3%) trên các kỳ thi địa lý tiêu chuẩn vào năm 2014.
Gần một nửa (48%) biểu lộ chỉ nắm được một phần của chủ đề, và 1/4 (25%) điểm dưới mức khả năng căn bản trên những kỳ thi địa lý.
Các kết quả năm 2014 cho thấy không có sự cải thiện kể từ năm 1994, khi mà 4% của học sinh lớp 8 đã thi ở mức tiến bộ, 24% ở mức khả năng, 43% ở mức căn bản, và 29% nằm dưới mức khả năng, theo GAO tường trình, ngay cả người Mỹ trở thành lệ thuộc hơn vào các kỹ thuật địa dư như GPS (hệ thống định vị toàn cầu).
“Địa lý thường được dạy như một phần của các môn học xã hội, nhưng tài liệu cho thấy rằng hơn một nửa thầy giáo lớp 8 báo cáo bỏ ra một phần nhỏ (10% hay ít hơn) thời gian hướng dẫn các môn xã hội của họ về địa lý,” theo phúc trình gửi cho Tiểu Bang Lao Động, Sứ Khỏe và Nhân Đạo, Giáo Dục, và các Cơ Quan Liên Hệ của Thượng Viện cho biết.
Dù “nghiên cứu đề nghị rằng từ lớp mẫu giáo tới lớp 12 là quan trọng đối với việc học những kiến thức căn bản về địa lý,” theo phân tích về tài liệu thăm dò thầy cô giáo của GAO cho thấy rằng các năng khiếu địa lý – “như động lực và nối kết, sử dụng bản đồ và địa cầu, và những quốc gia và văn hóa khác” – chỉ được dạy “một hay hai lần một tháng.”
Gửi ý kiến của bạn